探析小学教学生活化的策略研究

众所周知,小学教学是作为小学阶段的重点及难点,亦是教学模式转变过程的重点对象。基于当代素质教育下,过去传统教学模式已无法适应当社会发展需求,因过去传统教学模式存在枯燥、要求记忆力高等因素,促使小学生出现种种问题。因此,开展当代小学教学模式,认真查找出现阶段存在的不足,消除传统教学模式的弊端,并根据新课程背景下提出的新要求,有必要对小学教学生活化拟定一套针对性策略。