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增强沉浸式体验 提升语文教学效果
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摘要
现阶段,小学语文教学大多仍是传统套路进行教学,从考试成绩上看,学生似乎已经学懂弄清教材中的内容,但实际上,学生没有从课堂中感受到知识点背后所蕴含的文化。因此,在进行小学语文教学时,需要教师在非常熟悉教材的基础上,指导学生创设一个符合所学课文的情景或模拟环境,让学生在实景实情中体验文章诗词间的精妙之处,感受中国文化的博大精深,进而全面提升学生的语文综合素质。
作者
高彩虹
机构地区
新疆石河子一三三团第一中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第32期194-194,共1页
关键词
语文
沉浸式
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
2019年 第32期
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