有效学,快乐写——浅谈小学语文写作能力的提升

作文作为语文知识综合运用能力的具体呈现,它的教学更负有举足轻重的作用。要想搞好作文教学可不能单凭一朝一夕的付出,奢望一劳永逸的结果,它需要一个长期积累和内化的过程。三年级孩子初接触作文,无所适从、无处下笔是他们普遍面临的窘境。如何让孩子们摆脱窘境,在作文练习中如鱼得水,还得依靠作文教学的有效开展。