情感教育在初中地理教学中的应用

随着素质教育的不断深入,更加关注学生的认知发展与非认知能力的发展,学生的情感发展亦是如此。在当前的大环境下,对教师的专业能力与教学方式提出了更高要求,应针对学生的实际情况,为其营造良好的学习氛围,构建和谐的师生关系,使学生愿意主动参与到课堂教学当中。本文首先阐述情感教育在地理教学中的作用,针对初中地理教学中存在的问题提出实施情感教育的对策,挖掘学生的潜力,培养学生的学习兴趣。