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复习课,想说爱你不容易——《常见的量》教学设计思考
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摘要
面对课改,如何提高复习课的质量,如何提高复习课的有效性呢,我认为要突出三个字: “理”、 “练”、 “趣”。下面我就结合《常见的量》的设计谈谈本人的一些思考。
作者
夏饶正
机构地区
江西省上饶市逸夫小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第32期47-47,共1页
关键词
复习课
常见的量
教学设计
思考
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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