学习鸡兔同笼后的感想

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摘要 “鸡兔同笼”问题是我国古代数学中的经典问题,对“鸡兔同笼”的内容进行学习,能够让我们深化对一类数学问题的认识,促进我们提高对数学知识的认知效果,同时发展自身对数学知识的运用能力。本文从笔者听取教师讲解“鸡兔同笼”问题的实践经历出发,浅谈自己的听课感受。

作者郭依璇邓燕(指导)

机构地区山东省东营市河口区河安小学

出处《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第37期1-1,共1页

关键词鸡兔同笼多媒体自主讨论反思

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新教育时代电子杂志（学生版）

2019年第37期

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