摘要
教学反思是教师以自己的教学活动和“自我”为思考对象,对自己的观念、行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的过程,是进行创造性劳动和超越自我的过程。通过反思,对日常的教育教学过程进行全方位的考察,打破了原来近乎沉寂的平静,将所有理所当然的理念悬置起来,以怀疑、批判的态度重新审视,以积极的心态分析过程和结果的教育意义与价值,反观自己的教学理念与教学行为,寻求教学方式的改进与优化,这也就促使教师提高工作绩效。持之以恒的、有效的教育教学反思,能促进教师的专业发展,能促使教师迅速成为教育教学的行家里手,促使每位教师从优秀走向卓越。
