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浅谈小学语文阅读的体会
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摘要
语文课堂是语文阅读的主阵地,要提高小学生阅读能力,并非一日之功,需要我们正确的方法,持之以恒,不断训练。因此,应该让学生在教学中成为主动参与者,挖掘课文中情趣特点,只有教给学生方法和技能,让学生学得轻松,才能做到事半功倍,收到阅读教学效果,让学生亲身体验阅读带来的乐趣。
作者
欧阳彬
机构地区
重庆市大足区雍溪镇对溪中心小学
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第32期00272-00272,共1页
关键词
小学
语文
阅读
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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