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浅谈小学数学教学探索
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摘要
数学是抽象学科,在素质教育背景之下,很多小学在数学这一学科开展教学工作中,大多都是以学生的发展和进步为目标,老师在这个过程中必须要为学生进行全方位的指导。数学这一学科的学习,对于学生全面发展有着十分重要的影响,同时能够实现学生的个性发展。对小学数学开展有效性课堂的策略展开深层次的分析和探讨,帮助小学生形成好的学习习惯。
作者
袁祥
机构地区
丰城市同田中心小学
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第32期00158-00158,共1页
关键词
小学数学
有效教学
心理规律
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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同被引文献
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引证文献
0
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0
1
卓玛才吉.
小学数学课堂有效性教学探析[J]
.小说月刊(下半月),2018,0(12):225-225.
2
张玉霞.
小学数学有效教学的策略探索[J]
.新课程,2019,0(25):146-146.
3
周立国.
提高小学数学教学有效性的几点策略[J]
.最漫画·学校体音美,2018(30):00193-00193.
被引量:1
最漫画·学校体音美
2018年 第32期
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