摘要
在新课程改革和推进素质教育的今天,教育要面向全体学生,要让学生全面发展、全体发展。如何在教书育人中,真正贯彻落实“德育为首,育人为本”的教育思想?一直是教师探索和实践的课题。而留守儿童工作,是我们每一个教师面临的挑战,也是学校德育工作的难点和重点。法国教育学家卢俊在他《爱弥儿》一文中写道:“人生当中,最危险的一段时间是从出生到十二岁。在这段时间中,如果不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话,它们就会发芽滋长。以至后来采取手段去改的时候,它们已经扎下了深根,永远也无法拔掉和剔除了。”所以,作为教师的我们,对待留守儿童必须投入更多的爱,不仅要有爱的情怀,还要有爱的艺术,做学生的良师益友,让他们“砌墙的砖头——后来者居上”,并由“丑小鸭”变成“白天鹅”。
