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小学语文阅读教学课堂有效性提升策略
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摘要
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,也是培养学生阅读能力的主场,对于学生的学习与发展有着深远的影响。阅读教学课堂的有效性对于学生的学习质量有着直接的影响,是语文教学的关键。基于此,本文结合实际教学,有针对性地论述了提升小学语文阅读教学课堂有效性的策略,旨在为相关教学工作的开展提供借鉴。
作者
杨三芳
机构地区
南昌市站前路学校教育集团
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第32期199-199,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
有效性
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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