摘要
我国实行新课程改革之后,将初中阶段的思想品德课程自2016 年开始更名为《道德与法治》。如果仔细研究一下更名后的《道德与法治》教材内容不难发现,课本当中涉及了多种多样的活动,其目的是让学生在参与活动的过程当中,得到自我教育,实现自我发展,与此同时培养初中学生的团队意识以及合作精神,最终实现创造力和实践能力的提高,树立良好的道德法治观念,成为合格的社会主义接班人。换句话说,初中《道德与法治》教材为教师的教学提供了方向——活动教学模式。本文将结合实际教学案例探讨初中《道德与法治》课程当中的活动教学,希望为广大初中教师提供新的思路。
