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物理学史在培养学生核心素养的作用——以“能量守恒定律”的建立过程为例
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摘要
本文选取“能量守恒定律”这部分物理学史研究物理学史在培养学生物理核心素养中的作用,分别从物理观念,科学思维,科学探究,科学态度与责任四个方面进行剖析,并根据分析结果得到一些教学启示。
作者
彭宪流
李池华
符泽滨
林仍标
廖娟娟
机构地区
英德市第一中学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第32期153-153,共1页
基金
英德市教育科研课题《运用物理学史培养山区高中学生核心素养的实践研究》(编号:17-92)。
关键词
核心素养
物理学史
能量守恒定律
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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新教育时代电子杂志(学生版)
2019年 第32期
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