玩转数学,享受课程——小学数学课程校本化开发策略研究

新课程教育体系改革下,学生自主学习意识的培养质量和培养效率受到了社会各界的高度关注,而为从根本上有效地提升教学的配适性,以科研研究态度对校本课程进行开发和整合,是当前教师们的核心教育发展方向。鉴于此,本文主要立足小学数学课程,对课程校本化开发策略进行了全面探析,以此为学生可持续发展目标的实现奠定良好基础。