小学数学开展情境教学存在的问题及策略

随着社会的发展与现代教育的进步,以往的教学思想与教学手段对如今的教育形式与学生的实际需要无法相适应,导致学生的学习效率不高,限制学生的发展与成长。小学生是以形象思维为主,对于抽象的数学知识内容很难轻松地掌握,浪费了大量的时间与精力。教师要将情境教学引入到数学教学中,将抽象的知识直观化,高效完成预期的教学目标,提高课堂教学效率,强化学生的数学能力。但是,目前小学数学开展情境教学还存在一些问题。