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巧用“互联网+”助力小学语文低年级阅读教学
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摘要
目前,随着互联网工程的高速发展,我们生活的方方面面都在改变。尤其是教学领域,互联网技术使得课堂关系发生改变,对于小学语文低年级阅读教育来说,将“互联网+”融入教学,能够引发学生阅读的积极性,为学生营造良好的阅读情境,提高低年级学生的阅读素养。
作者
袁媛
机构地区
湖北省当阳市淯溪镇大堰小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第32期102-102,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
“互联网+”
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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