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幼儿园讲述活动创新教育中的几点尝试
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摘要
讲述活动是我国幼儿园教育中颇具特色的一种语言教育活动形式,旨在有目的、有计划地培养幼儿的语言表述能力。在讲述活动中,幼儿通过积极参与命题性质的讲述实践,逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验。其中最常见的形式是看图讲述,即老师启发幼儿在观察图片、理解图意基础上,根据图片提供的线索,运用恰当的词句,形成完整、连贯、有条理的语言表达。
作者
宋燕
机构地区
云南大学幼儿园
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第32期29-29,173,共2页
关键词
创新
模式
表达
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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