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浅谈小学低段数学阅读的培养
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摘要
数学阅读能力的培养,对提高学生数学理解能力有着重要的意义。在数学学习中,不光有代数运算、空间关系和逻辑思维的问题,阅读理解能力常常是解决数学问题的必要前提。数学教师要科学整合数学阅读资源,重视数学阅读的技巧指导,激发学生的阅读兴趣,使学生愿读,会读,更好地提高学生的数学素养,进而更好地掌握知识。
作者
林莲仲
机构地区
浙江省永嘉县瓯北第五小学
出处
《新纪实·学校体音美》
2019年第5期25-25,共1页
关键词
小学低段
数学阅读
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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