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小学语文阅读观察能力培养策略
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摘要
观察能力的提升来自于教师的正确引导,需要我们帮助学生们仔细掌握正确的观察顺序,不断激发学生们对观察的兴趣。由于阅读教学与学生日后学习语文知识息息相关,但在语文阅读教学时却存在着一些问题,对语文阅读教学质量的提升产生了不良影响。
作者
邹亚男
机构地区
重庆市武隆区平桥镇中心小学校
出处
《新纪实·学校体音美》
2019年第5期41-41,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
有效性
语文阅读
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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