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变式教学在初中数学教学中的实践与应用

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摘要 教师在进行数学教学之时,如果只是单纯地为学生讲述教材内容,而不让学生学生参与到数学教学活动当中,会降低学生对数学学习的兴致,如此长期进行下去,将不利于数学教学的顺利开展。因此,在初中数学教学当中,教师要结合学生的学习特点,并采用有效的手段,对学生进行教学,让学生可以参与到初中数学课堂教学当中,从而不断提高学生获得数学知识的能力。
作者 王家芝
机构地区 江口县第三中学
出处 《新纪实·学校体音美》 2019年第5期144-144,共1页
基金 “本文系铜仁市2018年基础教育教学实验课题《初中数学例题、练习变式设计及实施研究》(2018sj123)阶段性研究成果。

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