摘要
随着科学技术的快速发展和普及,传统的黑板教学式课堂也迎来了现代化的教育技术手段—电子白板。电子白板的强势“进驻”,对于传统黑板教学式课堂固有的气氛沉闷、效率低下等问题和毛病具有行之有效的根治作用。更为重要的是,电子白板的运用增进了课堂教学的趣味性和认知程度,它凭借多元化的色彩元素和丰富的共享式教学资源,向学生展示了包括图片、影像等生动性、趣味性与认知性有效结合的教学材料与资源,使学生能从轻松愉快的学习气氛中很好地汲取知识营养。交互式电子白板的应用确实能够帮助教师获取传统课堂教学难以实现的优良成果,但在实际教学过程中应该怎样充分、合理并有效地运用交互式电子白板来实现小学数学课堂的高效教学呢?
