摘要
借助多媒体技术辅助课堂教学已经成为一线教育者的一种习惯。甚至有很大一部分的教师、学生对于多媒体技术已经生成一种依赖性。作为高中语文教育者,笔者认为,有了多媒体技术的支持,我们的高中语文课堂既可以展现出“人文性”,也可以展现出“语言性”。学生在这种电教化的课堂中,不仅仅可以感受到语文学习资源的魅力,还可以拥有交流语言、知识、思想的平台。基于此,在开展高中语文教学时,不仅仅教师要将自己的教育效能最大化的呈现出来,还需要将多媒体技术的优势最大化展现出来。本文中笔者就对多媒体技术在高中语文教学中的应用进行了分析。
