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浅谈小学英语课堂导入的方法探究
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摘要
英语是国际通用语言,在全球化的今天,让学生在基础学习阶段就学好英语、奠定坚实的英语基础就显得非常重要。而课堂导入的有效与否影响着学生参与教学活动的动力和信心,因此,本文就从知识的衔接过渡、学生的年龄特征和导入方法的趣味性三个方面展开分析,旨在探究在小学英语课堂中进行有效导入的方法。
作者
张海菊
机构地区
霸州市煎茶铺镇第一小学
出处
《好日子》
2019年第10期259-259,共1页
关键词
小学英语
课堂导入
方法探究
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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