摘要
语文教学的优势,就是可以让学生感受到“美”,让学生的情感、思想都无比活跃。在小学语文教学实践中,我们要注意展现出这种优势,进而让小学生生成辨析能力、理解能力,让小学生沾染上生活气息。只有这样小学生才能从小就具备“情商”,才能搜集信息,分享信息,才能具备信息素养。在这一过程中,笔者建议,我们要注意从学生“小”这一特点出发,为学生选择适宜他们的教育资源,进而帮助小学生具备参与“对话”的能力。如实践证明,绘本资源是最贴合小学生的教育资源。本文中笔者就对小学语文课堂中如何展现绘本资源的教学价值进行了分析。
出处
《好日子》
2019年第10期00103-00103,共1页