基于问题情境创设的初中物理有效教学探索

《义务教育物理课程标准》指出:“在教学中,应注重采用探究式的教学方法,让学生经历科学探究的过程,学习科学研究方法,培养其探索精神、实践能力以及创新意识等。”在新一轮的课程改革中,教师应力图转变教与学的方式,并通过问题情境的创设,让学生自主发现物理的规律和解决问题的途径,以实现初中物理有效教学。下面,本文就对初中物理教学中问题情境的创设方法做些探讨,以供参考。