基于生本教育的小学语文“大阅读”策略

语文阅读教学对于学生来说非常重要,阅读是学生获取信息、认识世界的重要途径,也是让学生丰富情感经历,拥有审美体验的主要方式。教师们需要重视小学语文阅读教学,尊重学生的学习主体性,通过对传统阅读教学方式的改变来提升小学语文阅读教学的质量。本文对生本教育视角下的小学语文“大阅读”策略进行了探讨。