期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提高初中生英语阅读能力的途径研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中阶段是学生英语语言学习的关键时期,而阅读是语言输入和语言交流的重要环节,是学生语言学习的一项重要技能。但从传统的初中英语教学来看,老师常将时间与精力用于语言知识讲解方面,忽视了对学生阅读能力的培养,无法快速理解英语阅读文内容,这对于学生后续英语语言的学习及学生英语综合能力的提升都是极为不利的。为此,本文对提高初中生英语阅读能力的途径进行了具体探讨,仅供相关教育研究参考。
作者
戴富春
机构地区
江西省南昌市新建区松湖初级中学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第37期171-171,共1页
关键词
初中生
英语阅读能力
途径
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
丁叶娟.
核心素养理念下关于初中英语以读促写教学模式的探究分析[J]
.校园英语,2019,0(50):131-131.
2
李文卓.
二语习得理论在英语口语教学中的应用研究[J]
.江西电力职业技术学院学报,2019,32(8):123-124.
被引量:2
3
严密.
从二语习得角度浅谈合作学习外语教学[J]
.海外英语,2019,0(18):75-76.
4
彭欣.
刍议文化导入在大学英语课堂教学中的应用[J]
.新东方英语(中英文版),2019(7):7-7.
5
刘洁,聂新雨.
阅读素养与人文——重庆一中初中英语“登山”绿色阅读课程[J]
.课堂内外(教师版)(中等教育),2019,0(9):72-73.
6
吴秩坤.
浅谈小学英语阅读教学与IIO课堂教学模式整合的有效策略探究[J]
.好日子,2019(12):254-254.
7
邱艳婷.
初中英语教师课堂话语的有效性探讨[J]
.成功密码(综合版),2019,0(4):21-21.
8
钱芳.
改变阅读教学方法 促进写作能力提升——英语教学以读促写的探究[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(37):205-205.
9
沈佳,朱娜,王黎藜.
大学英语读写一体化教学实践[J]
.校园英语,2019,0(48):32-32.
10
邹婉云.
话语分析视角下的高中英语跨文化输入[J]
.新课程,2019,0(30):64-65.
新教育时代电子杂志(学生版)
2019年 第37期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部