改变阅读教学方法 促进写作能力提升——英语教学以读促写的探究

阅读是语言输入的一个重要来源,是学生获取词汇、获取语言结构与功能知识、获取技能的重要途径。阅读教学则是以课程内容为中介的师生双方教和学的共同活动,学校实现教育目的的基本途径。通过系统知识、技能的传授与掌握,促进学生身心发展 ,阅读教学是教师和学生之间的共同活动的过程。在这个过程中,必须有可供教学的材料。因此,构成阅读教学的基本成分是: 1.教授——教师的活动; 2.学习——学生的活动; 3.教材——学习的载体。