高校有机化学中融入微课模式研究

本文基于信息化时代背景,分析有机化学和微课模式概念,并基于微课与高校有机化学融合的需要,进行系统性设计,将微课模式全 面融入预习环节,提高预习有效性,提高学生自主预习能力;融入课堂教学,促进教学重点、难点的突破;融入实验教学,提高实验教学有 效性;融入拓展延伸环节,促进学生反思和总结,并为学生个性化、差异性学习提供支持。