互改互评,作文教学新方式 ——浅谈初中语文作文批改中的互动教学模式

在开展初中语文教学时,作文批改是教学的重点 所在。在作文批改过程中,实现互动教学,对于改善该学科教 学效果,提升教学实效意义重大。如果作文只练习而不进行批 改,抑或是批改过程中缺乏各方主体的有效互动,则难以取得 预期的作文教学的效果。如果全由教师进行批改,则教师的负 担必然较大,而且实际取得的效果也非常有限。