高中化学教学中学生创造性思维的训练与培养研究

化学知识点具有较高的关联性和零碎性,需要教师和学生共同努力完成此科目的学习。学生在高考中的成绩不理想,主要是因为化学科目注重考查学生对于知识点的灵活运用,大量的全新题目使学生在考试中抓不住做题思路,从而难以发挥自身的正常水平。基于此,本文首先简要分析了传统高中化学教学模式中的常见问题,随后从四个方面讲述了训练与培养学生化学学习中创造性思维的策略。以此来供相关人士交流参考。