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试探小学阶段英语单词认读能力培养
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摘要
所谓英语单词认读能力,它具体指的是学生能够辨认和朗读各类英语符号,并理解英语内部表达真正意 思的一种能力。小学阶段的英语教学要根据儿童特点和认知规律,不断改进课堂教学,引导学生找规律、重体验,不断提高教学效果。
作者
范继红
机构地区
江苏省淮安市新区实验小学
出处
《学生·家长·社会》
2019年第5期84-84,共1页
关键词
小学英语
课堂教学
单词认读
方法
分类号
C [社会学]
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被引量:8
学生·家长·社会
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