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小学数学教学中数形结合思想的渗透
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摘要
在小学数学教学中,数形结合的方法就是通过结合数量关系与空间形式,运用图形的方式,表示一些晦涩难懂的数学概念和数学语言。用以开拓学生的数学思维,帮助小学生对数学思想深入理解,进而更好地提高学习效率,促进小学生终身发展。
作者
高晶晶
机构地区
江苏省淮安市经济开发区安澜路小学
出处
《学生·家长·社会》
2019年第5期81-81,共1页
关键词
数形结合
小学数学
渗透
分类号
C [社会学]
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