指导小学低年级学生词语积累的策略

基础字词的教学和词汇的积累是我们低年级小学语文教学的根本,而词语本身又是文本最基本的构成单位,学生必须在理解和积累词语的基础上才能够有效的运用好词语。因而,身为低年级的小学语文教师,必须要在课堂教学中通过反复诵读、扩展延伸、生活体验、情境写话等方法,来指导和帮助学生更好的积累词汇和运用词汇。