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微写作训练在初中英语课堂中的应用
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摘要
传统英语教学模式以教师讲解为主,比较枯燥,难以激起学生参与课堂学习的热情,导致课堂教学质量不高。而微写作具有篇幅短小、形式灵活的特点,利用微写作可以调动学生积极性,锻炼学生思维,增加词汇量,提高英语写作水平。本文通过探讨微写作训练在初中英语课堂中的应用,旨在提高学生的英语综合水平。
作者
李宁
机构地区
广东省深圳市龙岗区仙田外国语学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第34期137-137,共1页
关键词
初中英语
微写作
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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