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小学语文识字教学方法的创新分析
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摘要
小学语文课程教学实践中,识字教学是最基础的环节,强化小学语文识字教学,对于切实提升小学生语文教学质量,促进小学生奠定良好的学习基础具有重要作用,学生只有学好字词,才能更好的学习语文课程以及其他课程。目前的小学语文识字教学中还存在一些问题,学生的识字学习效率不高,对此,需要进一步强化小学语文识字方面教学创新,促进小学语文识字教学质量不断提升。
作者
马富华
机构地区
新疆和静县第八小学
出处
《好日子》
2019年第11期146-146,共1页
关键词
小学语文
识字教学
创新分析
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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