提升高中信息技术学科教学有效性的研究

随着信息技术的不断发展,人们对信息技术的学习和教育工作也愈发关注,高中作为学生学习道路上重要的“发展期”,提升学生课堂学习的能力,强化学生学科的运用技能已成为当前学科教学的发展方向,信息技术作为高中阶段的基础学科,也同样如此,但在实际的教学活动中,学生对信息技术的掌握还存在“学不会”、“看不懂”的现象,究其原因,主要是课堂活动组织不利造成的,因此,本文作者结合自身多年教学经验,对高中信息技术学科的有效教学展开研究。