用翻转课堂点亮爱心灯的探索与实践

为了改变传统教学现状,以爱心灯设计项目为案例,采用翻转课堂模式开展教学设计的探索与实践。通过详细的课前、课中和课后教学三部曲,发现学生不仅实现课前自主学习,课中气氛活跃、举一反三,而且课后学生还能开拓创新。充分体现出了教师授业于课外,解惑于课堂,创新于课后的特点。