新政策背景下教育教学探究———以儿童画创编为例

儿童画创编作为高师学前教育专业的必修课程,因其不仅可以作为幼儿学习的独立课程,是幼师美育理念和绘画技能的综合呈现。同时也为学前教育专业的交叉学科。如:教具制作、幼儿园环境创设提供基础性技能支撑。因而幼师的儿童画创编技能和美育理念,直 接影响到幼师的职业素养。本文试从新政策背景下儿童画创编的重要性、儿童画创编的现状和策略,来探究儿童画创编的教学方法和评价引导,以期能为这门课的教授和学习带来有益的启迪。