信息素养视域下,小学信息技术课程校本化实施路径探索

近些年我国经济社会发展非常快速,经济全球化的趋势也在不断加快,在这样的情况下,传统教学方式方法已经不适合现代教 学工作的要求,这就需要教育部对教学工作进行调整,这样才能让教学工作适应经济社会的发展趋势。在现代社会,信息技术使用范围非 常广泛,尤其是在全球化经济快速发展的今天,这就对教学工作提出了要求,要求学校在教学工作中,结合学生的实际情况,对教学内容 进行调整,做好信息技术课程的校本化工作,提高教学效率。本文主要论述的是在小学阶段的信息技术教学中,校本化课程的实施路径。