端正学习态度,提高思品课堂效益

学生的学习态度,是影响学生学习的重要的因素之一,因此,对学习态度的研究,是提高思品课堂效益的重要手段。在思品课 教学当中也要不断进行课改调动学生学习的积极性更为重要。课改不断的在进行当中,思想品德的课堂教学不在于去对道德进行死记硬背, 而更多的在于不断的体验和实践,教学必须在实践中去摸索经验. 在思品课的教学中,运用活动化的教学模式是贴近新教材的需要. 新课程 不断的在改革,理念也在不断的更新,人教版的思品教材发生了巨大的变化.在新的人教版教材中更重视的是生活情境中的体验. 进行七年级 整个实验的过程当中始终要不断的提高思品课的课堂效益才能更加调动学生的积极性.