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谈初一数学概念教学的形式与实质
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摘要
数学概念的抽象性、内涵与外延,特别是对概念内在联系是初一新生不易理解和接受的,因此在概念教学中,要淡化形式,注 重实质。
作者
袁雅
机构地区
江西抚州乐安县牛田中学
出处
《电脑乐园》
2019年第9期235-235,共1页
Student Computer
关键词
数形结合
运算训练
数学语言
注重实质
分类号
C [社会学]
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