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谈初一数学概念教学的形式与实质

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摘要 数学概念的抽象性、内涵与外延,特别是对概念内在联系是初一新生不易理解和接受的,因此在概念教学中,要淡化形式,注 重实质。
作者 袁雅
出处 《电脑乐园》 2019年第9期235-235,共1页 Student Computer
分类号 C [社会学]
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