传统文化在小学数学计算教学中的实践分析

小学是学生接受知识的重要阶段,而在数学教学中,计算是一个非常重要的组成部分,在大多数时候,我们看重的都是数学计 算的实用性,而对数学中包含的人文性“视而不见”。数学计算在我国有着悠久的传统,一度创造出很多惊艳的文明成果,而在小学数学计 算的教学中,传统文化有着非常重要的作用。因此,本文主要对传统文化在小学数学计算教学中的实践进行分析。