浅谈朗读在小学语文低年级教学中的作用

从小学语文教学实践活动来看,朗读是一种有效的语文教学途径。在朗读过程中,学生的感官充分调动起来,达到了声觉和视 角优化组合,产生朗读信息传递给大脑,并由大脑进行再加工整理,最终能够在语感、认知、思维等方面提升学生的语文素养。尤其是, 小学低年级学生还处于语文学习的初始阶段,他们还未受到不良个人学习习惯的影响,可塑性非常强,倘若小学语文教师从低年级阶段就 注重发挥朗读在语文教学活动中的作用,借助于朗读力量在培养低年级学生语文高效学习方法的同时,提升小学低年级学生的语文学业水 平。