以学定教 打造生本课堂

“以学定教”是现阶段小学数学课堂教学研究的热点,“以学定教”是现代小学数学课堂教学的重要特征。本文结合自己的教 学实践,浅谈在教学中如何从学生学习的实际出发,关注学生学习的愿望和需要;把握学生认知冲突,找准教学起点;依据学生动态学情, 调整教学内容与进程;顺应儿童认知规律,合理地选择教学策略、方法。使课堂教学的过程真正成为学生自主探究和主动发展的过程,以 达到“以学定教”的最高境界。