期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
普通高中青年教师专业成长培养的研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着我国教育事业的发展,青年教师的专业成长培养越来越重要;尤其是普通高中的青年教师,他们还缺乏一定的职业经验,学科钻研力度也不足。那么本文将结合现阶段普通高中青年教师的教学实际情况,就如何开展青年教师专业成长培养提供一些参考建议。
作者
叶永亮
机构地区
浙江省台州市温岭市之江高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第35期94-94,共1页
关键词
普通高中
青年教师
专业成长
建议
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
田凤玲.
基于网络教研助推青年教师专业成长的路径分析[J]
.考试周刊,2019,0(88):11-12.
被引量:4
2
杨文静.
“演”得精彩:音乐学科“演课”实践与思考[J]
.阅读,2019,0(79):31-33.
3
朱美华.
反思促我成长[J]
.阅读,2019,0(79):60-61.
4
唐芳.
基于“递进式分层审议”提高教师撰写课程故事能力的校本研修项目[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(42):244-244.
5
陈栋.
让幼儿教师的专业成长没有边界[J]
.当代学前教育,2019,0(3):1-1.
试题与研究(教学论坛)
2019年 第35期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部