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初中历史文本辅助系统运用探究 被引量:1

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摘要 本文基于部编版初中历史教材,结合课堂教学实践对如何合理运用教材中的课文辅助系统做出简要分析。
作者 龙江
出处 《环球慈善》 2019年第11期183-183,共1页
分类号 C [社会学]
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