为学而教,提高初中数学课堂凝聚力

提高初中数学教学课堂的凝聚力,对教师来说,在“为学而教”的理念下,一要保持良好心态,积极控制好课堂情绪;二要整合教学内容,灵活组织课堂教学;三要帮助学生形成良好的学习方式。