高中数学“问题解决”教学的实践研究

近些年来,教育者们更加重视学生能力的培养。因此在高中阶段,数学教师也应该在这样的大背景下设计教学内容。高中数学教师可以引用“问题解决”教学模式,这种教学模式可以培养学生的创新精神以及实践能力。高中数学教师应该在不断的实践探索中形成较为简明的理论框架,更加成熟的操作技能。本文就以在高中数学教学中引入“问题解决”教学的实践研究为基础进行探讨分析。