浅谈学校提升学前教育专业学生职业认同感的策略

职业认同感指的是个人对于自己所从事的工作有高度认同感,并有较高的自我评价。目前,职业高中学生学习积极性不高,学习兴趣不浓,对于将来的职业更是了解甚少。简言之,他们的职业认同感不高。本文从学校角度提出促进和发展学前教育专业学生职业认同感提升的策略,为全面提升幼儿教师的职业素养打下基础。